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計畫緣起

98年度的「振興經濟擴大公共建設投資-資訊服務業擴大公共建設」方案中,教育部研擬了「建置中小學優質化均等數位教育環境計畫」,計畫中揭櫫「多功能e化專科教室」、「多功能e化數位教室」、「新一代台灣學術網路環境NGN」的補助方案,並明定全國各級國民小學應達成的建置目標。經過各縣市政府的積極規劃、採購,目前全國各國中小的資訊教育環境堪稱健全,但在硬體建設齊備的狀況下,教師如何發揮設備的功能讓政府的投資發揮最大的效益變成了當務之要。

「教育噗浪客」這個自發性的學習社群組織在這樣的情況下於焉誕生,一群對資訊(融入)教學抱有相當熱忱的教師們透過「噗浪(Plurk)」這個新興社群平台討論交流、分享心得,並在南投縣政府的經費協助下辦了第一屆的「教育噗浪客年會」;透過年會許多優秀的教師們藉由這個平台發表他們在資訊(融入)教學方面的研究,獲得與會教師熱烈的迴響,並期望能持續辦理類似的研習。