Your browser does not support JavaScript!
計劃緣起
教育噗浪客(TPET)這個目前在教育界稍負盛名的網路社群興起於2008年,隔年(2009年)教育部的擴大內需專案全面提供各校e化教室及e化專科教室設備,期望現代的教師能妥善運用資訊設備,提昇教學成效。教育噗浪客社群在浪頭上提供教師一個方向,讓老師們不致迷失於茫茫的資訊大海中。四年過了,投影機在班級教室幾乎成了標準設備,電子白板價格下降,不再是昂貴不可攀的貴族教具,教科書廠商更是積極開發電子教材。各項趨勢引導著「數位移民」老師們不得不挽起袖子學習使用現代化的教具來教導「數位原住民」的孩子。教育噗浪客在這四年中發揮了網路社群的特性,「集眾人的智慧,成就了一場學習的幸福」。我們共同發展好用的數位教材,我們提供老師們一個發表平台讓好的教學創意得以推出,我們發展特色課程激勵老師們勇敢參與社群說出自己的想法。教育噗浪客成為教師網路社群發展的共同語言,四年的付出為台灣的教師網路社群開創了一頁新境。
 
不過,社群的經營甚為不易,原本還算熱鬧的Plurk平台因為另一社群網站Facebook的興起稀釋了人潮。教育噗浪客(TPET)因應時勢,在Facebook上另開社團延續社群的生命力,也吸引更多的新血加入,意外地開拓了另一個新興秘境。 
 
近年來,電子設備的半衰期短的驚人。隨著電子白板相關資訊設備的普及,議題逐漸退燒,「行動載具」的實驗在市場的推波助瀾下變成新寵。我們並不迷信科技設備在教學成效的提升能有多大的助益,但是我們依然期望能站在資訊教學議題改革的浪頭前端,為所有老師們解惑。使命感的驅使,眾人的期待,續辦「教育噗浪客年會」變得理所當然。
除了續辦「教育噗浪客年會」之外,兩年前成立的教育噗浪客官方網站亦需因應時勢,提供逐漸成為主流的行動載具一個實用的平台,並且增加雲端服務,以便參與社群的教師們能隨時透過隨身的行動裝置,獲取社群活動的最新消息,或是電子出版品,擴大社群服務的廣度及深度。